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山东省教诲厅关于展开2007年度初等学校省级佳构课程评审任务的告诉

发布于: 2007-05-23 点击:
各初等学校:
为贯彻落实《教诲部财务部关于施行初等学校本科讲授质量与讲授变革工程的意见》(教高〔2007〕1号)、《教诲部关于进一步深化本科讲授变革片面进步讲授质量的多少意见》(教高〔2007〕2号)和《教诲部关于片面进步初等职业教诲讲授质量的多少意见》(教高〔2006〕16号)肉体,2007年我厅将在前几年省级佳构课程建立的根底上,依照《教诲部关于启动初等学校讲授质量和讲授变革工程佳构课程建立任务的告诉》(教高〔2003〕1号)和《国度佳构课程建立任务施行方法》(教高厅〔2003〕3号)有关要求,持续在全省初等学校范畴内展开年度省级佳构课程报告评审任务。现就评审任务有关事件告诉如下:
一、报告条件
报告课程必需是平凡初等学校本科课程或高职高专课程(含工学联合课程)。一切公安类课程(公安技能和公安学)由公安部构造评审,只能经过公安技能讲授指点委员会构造报告。本科和高职高专报告课程应契合以下条件:
(一)本科报告课程准绳上要求是根底课、专业根底课或量大面广的专业课。高职高专报告课程要统筹大众根底课、技能根底课与专业课。高职高专的根底课要针对高职高专特点,注意与前期专业课内容衔接,顺应高技艺人才可继续开展的要求;专业课要突出职业才能培育,表现基于职业岗亭剖析和详细任务进程的课程设计理念,以真实任务义务或社会产物为载体构造讲授内容,在真实任务情境中接纳新的讲授办法和手腕停止施行。
(二)报告课程已在初等学校延续开设3年以上。
(三)本科课程的课程担任人要求为本校专职教员,并具有传授职称。高职高专的课程担任人要以高职院校兼任教员为主,并担任课程讲授方案的计划落实与联结;鼓舞专兼联合的讲授团队配合展开讲授方案的计划和设计,由来自企业、行业一线的良好兼职教员主讲专业技艺课程。
(四)课程师资步队有公道的知识构造和年事构造,此中高职高专兼任教员中“双师型”教员的比例、专业教员中来自行业企业的兼职教员的比例均较为公道。讲授变革与讲授研讨效果明显。
(五)课程内容迷信先辈,能实时把教改研讨效果或学科最新停顿引入讲授;注意实际联络实践,能和身手域的社会经济开展需求相联合。
(六)联合专业特点和讲授内容灵敏运用多种适当的讲授办法,注意理论讲授,同时讲授办法要有利于培育先生迷信思想才能和创新肉体,注意对先生知识运用才能的培育与调查。
(七)选用的课本应为良好课本(含国度级、省部级良好课本和外洋高程度原版课本)或高程度的自编课本,可以突出课本育人的独到见地和理论;实行东西配套完全,可以满意讲授的需求;具有较好的理论性讲授情况。
(八)有一套美满的办理条理,可以完成讲授资源的优化设置装备摆设。
(九)讲授手腕先辈,普遍运用古代教诲技能;具有迷信的稽核办法;讲授结果明显,树模作用强。
(十)具有明白的课程建立目的和实在可行的建立计划。
(十一)可以对网络讲授提供充沛的支持。课程网站至多提供有该课程的讲授纲要、讲课教案、习题、理论(实行、实训、练习)指点、参考文献目次等资料以及至多3位主讲教员(包罗课程担任人在内)每人不少于45分钟的现场讲授录像(鼓舞将课件或全程讲课录像上彀参评)。录像必需依照“国度佳构课程讲授录像上彀技能规范”制造,反应教员风采、该讲授单位的实践讲授办法和讲授结果。评审时期,一切到场评审的课程均应上彀(含到场引荐报告2007年度国度佳构课程的今年省级佳构课程),课程网站还应在明显地位提供《2007年度山东省初等学校佳构课程报告表》(本科/高职高专)(见附件1或附件2)的电子版,供评审专家停止网上评审。
为包管今年度省级佳构课程评审任务的顺遂停止,各报告学校自课程报告之日起至今年度评审任务完毕时期,要包管报告课程网站的正常运转,包管专家可以经过受权审看课程讲授内容及相干讲授资源。凡因报告课程地点学校的缘由招致专家无法正常阅读课程内容,且评审时期经提示不克不及处理题目的,视为不具有报告条件,主动保持参评资历。
二、报告顺序
(一)佳构课程建立分为学校、省、国度三级,逐级评比报告。各初等学校要在总结本校课程建立经历的根底上,放松停止校级佳构课程的建立,在校级佳构课程建立的根底上,择优报告省级佳构课程,取得省级佳构课程者由我厅择优引荐参与国度级佳构课程的评比。省级佳构课程建立效果和向国度引荐佳构课程建立效果将作为初等学校讲授评价和评比初等学校讲授名师奖的紧张内容之一。
(二)为增强办理,各报告学校要辨别确定一名佳构课程建立任务联络人,担任佳构课程建立任务的行政联络、构造报告及资料报送等任务。请报告学校将《2007年度省级佳构课程建立任务联络人信息表》(见附件3,一切附件款式均可从省教诲厅网站http://www.sdpec.edu.cn/下载)信息于4月30日前发送邮件至sdjpkc@sdpec.edu.cn。
三、报告资料
(一)网上报告。《2007年度省级佳构课程和引荐报告国度佳构课程的今年省级佳构课程汇总表》(见附件4),由报告学校汇总填写终了后于5月15日前发至邮箱sdjpkc@sdpec.edu.cn。
(二)资料报告。报告学校须提供一切参评课程的《2007年度山东省初等学校佳构课程报告表》(本科/高职高专)一式1份(资料一概用A4纸打印装订),于5月20日前报送省教诲厅初等教诲处。
四、报告限额、日期以及课程分类
(一)省级佳构课程报告
2007年,我省方案立项建立平凡初等学校本科和高职高专省级佳构课程150门,并在此根底上择优引荐报告国度级佳构课程。为进一步优化我省佳构课程的学科散布构造,依据高校优质讲授资源散布情况和今年课程建立效果状况,对与已当选课程相反或相近且当选数目曾经较多的课程,将限定评审。
今年度各初等学校报告省级佳构课程的数额如下:下属院校4至6门,省属本科院校2至3门,专科院校(含职业技能学院、成人初等学校等)1至2门。如本校有2006年度国度级佳构课程,可在报告限额的根底上添加相应数目的名额。超数额报告不予受理。
今年度省级佳构课程网上报告停止日期为5月15日,资料报告停止日期为5月20日。各初等学校须在规则的限期内,将报告资料会合考核终了并按要求报至我厅初等教诲处,逾期视为主动保持。
课程分类。本科和高职高专课程分类体系可登录教诲部主页http://www.moe.edu.cn/,点击“高校讲授”,进入任务链接中的“初等学校佳构课程建立”栏目盘问)。
(二)国度佳构课程报告
一切到场2007年度省级佳构课程评审的课程和局部今年省级佳构课程具有引荐报告2007年度国度佳构课程的资历。被引荐报告2007年度国度佳构课程的今年省级佳构课程须契合如下条件:
1、地点学校曾有课程参与过今年国度佳构课程的评审(不含经过教指委引荐课程);
2、已被评为省级佳构课程但尚未被评为国度佳构课程;
3、可以是今年报告国度佳构课程落第的课程或其他课程;
4、引荐数目不得超越《2007年初等学校引荐今年省级佳构课程数》(见附件5)所限数目。
不具有上述资历的今年省级佳构课程,可经过教诲部讲授指点委员会(见《教诲部办公厅关于2007年度国度佳构课程报告任务的告诉》(教高厅函[2007]25号)中附件1)引荐报告2007年度国度佳构课程。
五、评比方法
2007年省级佳构课程的评审接纳网上评审、行政考核、网上公示的方法停止。课程评审接纳分条理范例、分目标、分学科专业的评审办法,本科课程和高职高专课程将依照差别规范的评审体系辨别评审。我厅构造专家起首对各校报告的佳构课程资料停止网上评审(须要时可接纳到学校实地调查的方法),然落伍行行政考核,最初将评审确定的省级佳构课程将在省教诲厅网站http://www.sdpec.edu.cn/上公示,公示无贰言的,参加“山东省初等学校佳构课程”建立方案,予以重点建立,并向社会发布。
六、其他
(一)课程报告高校要高度注重佳构课程建立任务,答应除教诲部、我厅拨发的佳构课程建立支持经费外,别的投入课程补贴经费,包管佳构课程的维护与共享。
(二)为公道计划国度佳构课程的学科专业散布构造,教诲部依据学科专业设置和先生散布的实践状况,订定了新一轮“国度佳构课程本科课程分学科配额表”和“国度佳构课程高职高专大类配额表”(详细内容可登录教诲部主页http://www.moe.edu.cn/,点击“高校讲授”,进入任务链接中的“初等学校佳构课程建立”栏目盘问)。各课程报告单元可以此作为本单元选择报告课程的参考。
(三)为加大优质讲授资源共享的力度,报告课程在被评为省级佳构课程后,要包管课程网站疏通,不时更新上彀内容,逐年添加上彀的讲课录像,在2至3年内到达全程讲课录像上彀。我厅将对省级佳构课程上彀内容更新及全程讲课录像上彀状况停止反省,未经过反省的课程地点高校将被限定下年度佳构课程的报告。
(四)省级佳构课程视为职务作品。凡请求省级佳构课程评审的初等学校和主讲教员将被视为赞同该课程在享用“山东省初等学校佳构课程”荣誉称呼时期,其上彀内容的非贸易性运用权天然付与全省初等学校。省级佳构课程的讲授纲要、讲课教案、习题、理论(实行、实训、练习)指点、参考文献目次等讲授资源要依照规则上彀并向全省各初等学校收费开放,包管正常运用。初等学校和主讲教员要答应上彀内容不进犯别人的知识产权。
(五)佳构课程担任人应活期对课程停止晋级、维护与更新,我厅每年对省级佳构课程接纳多种方式停止反省。良好者予以赞助,分歧格者取消“山东省佳构课程”的荣誉称呼。被取消荣誉称呼的课程2年内可以请求一次复查,复查及格的课程可以规复“山东省初等学校佳构课程”称呼。
(六)2007年度省级佳构课程报告任务联络人:李霞,联络德律风:0531-81916529。
佳构课程建立是初等学校讲授质量与讲授变革工程的紧张构成局部,是深化讲授变革、进步讲授质量的严重办法。各初等学校要依照教诲部有关告诉肉体和本告诉要求,高度注重佳构课程建立任务,仔细计划,经心构造,包管佳构课程的可继续开展,把佳构课程建立作为一项临时的根底性讲授任务放松抓好。
      
二○○七年四月二十四日

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